Sistem Pencernaan
Nama Guru : Ayu Dwi Apriliana, S.Pd.
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas : XI 2 dan 3
Pertemuan :5
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase F, peserta didik memiliki kemampuan mendeskripsikan bioproses yang terjadi dalam sel, dan menganalisis keterkaitan struktur organ pada sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ tersebut. Selanjutnya peserta didik memiliki kemampuan menerapkan konsep pewarisan sifat, pertumbuhan dan perkembangan dalam kehidupan sehari-hari dan mengevaluasi gagasan baru mengenai evolusi. Konsep-kosep yang dipelajari diterapkan untuk memecahkan masalah kehidupan yang diselesaikan dengan keterampilan proses secara mandiri hingga menciptakan ide atau produk untuk mengatasi permasalah tersebut. Melalui keterampilan proses juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar pancasila khususnya mandiri, bernalar kritis, kreatif dan bergotong royong.
Tujuan Pembelajaran 1.Peserta didik dapat mengetahui kandungan dari setiap bahan makanan yang dibutuhkan oleh tubuh 2.Peserta didik dapat menganalisis bahan makanan yang mengandung karbohidrat, amilum, lemak, glukosa dan protein. Materi :Proses sistem Pencernaan Metode : Daring Strategi : Diskusi/Tanya Jawab dan praktik Langkah-langkah Pembelajaran : |
1. Peserta didik memberi salam, berdoa, (menyanyikan lagu Mars Al Azhar dan Lagu Indoneisa Raya pada jam ke 1)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
4. Guru menanyakan materi yang telah dipelajari siswa sebelumnya pada pertemuan sebelumnya
5. Guru memberikan beberapa soal mengenai gambar pada sistem pencernaan
6. Guru memberikan penjelasan tentang uji
7. Guru menanyakan soal yang sulit di fahami
8. Guru dan siswa berdiskusi mengerjakan uji praktikm yang dilaksanakan
9. Siswa menarik kesimpulan
-Hasil dari uji praktikum
-Alasan berhasil atau tidak nya uji bahan makanan
10. Untuk penguatan siswa diminta mengerjakan latihan dari uji hasil praktikum
MATERI : system pencernaan
A. Penyusun membran sel
B. Sebagai sumber energy
C. Pelarut vitamin a, d, e, dan k
D. Mengganti sel-sel tubuh yang rusak
A. Kacang kacangan
B. Sayur sayuran
C. Buah buahan
D. Daging
A. Karbohidrat
B. Vitamin
C. Lemak
D. Protein
A. A, D
B. B, C
C. E, K
D. C, K
i. Vitamin a berfungsi dalam memelihara jaringan epitel
ii. Vitamin c Dibutuhkan untuk kolagen dan jaringan ikat
iii. Vitamin d membantu dalam penyerapan kalsium
iv. Vitamin k membantu dalam pembekuan darah
v. Vitamin b menjaga sel darah merah
Pernyataan di atas yang tidak sesuai dengan kegunaan vitamin adalah ….
A. iii,iv
B. i,ii
C. ii,v
D. iii,v
A. Pembekuan darah
B. Pembentukan enzim
C. Pembentukan inti sel
D. Metabolisme karbohidrat
A. B1
B. B2
C. B6
D. B12
A. Zinc
B. Fosfor
C. Kalsium
D. Zat besi
A. Kalsium
B. Fosfor
C. Besi
D. Zinc
A. Karbohidrat
B. Lemak
C. Protein
D. Vitamin
A. Lemak
B. Protein
C. Mineral
D. Karbohidrat
A. Tempe, beras
B. Tepung, sagu
C. Beras, kedelai
D. Gandum, mentega
A. Kacang-kacangan
B. Minyak goreng,
C. Gandum
D. Susu
A. Mulut
B. Lambung
C. Usus besar
D. Usus kecil
A. Lambung
B. Usus
C. Kerongkongan
D. Lidah
A. Enzim maltose
B. Enzim ptyalin
C. Enzim Pepsin
D. Enzim Renin
17. Perhatikan gambar di samping! Bonus
Bagian struktur gigi yang di tunjukkan oleh nomor 2 adalah….
A. Email
B. Dentin
C. Pulpa
D. Semen
18. Bagian struktur gigi yang di tunjukkan oleh nomor 5 berfungsi untuk….Bonus
A. Pelekat gigi dengan tulang rahang
B. Lapisan pelindung gigi yang keras
C. Menjaga saraf pada gigi
D. Tulang gigi
19. Klep yang berfungsi menjaga kerja antara kerongkongandan tenggorokan agar proses pencernaan dan pernapasan dapat berjalan dengan lancer disebut
A. Epigal
B. Epiglottis
C. Klep tenggorokan
D. Katup kerongkongan
20.Kwarsiorkor merupakan penyakit yang di akibatkan oleh kekurangan….
A. Protein
B. Lemak
C. Mineral
D. Karbohidrat
Komentar