KISI KISI PAS KELAS XI

pada tanggal

 

KISI-KISI SOAL

BANK SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP

KURIKULUM 2013

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

 

 

Jenjang Sekolah          : SMA                                                                                                                         Kurikulum       :K13

Mata Pelajaran            : Biologi                                                                                                                      Jumlah Soal     :40

Tahun Pelajaran           : 2023/2024                                                                                                                 Jurusan            :IPA

 

No

Kompetensi yang Diuji

Lingkup Materi

Materi

Kelas/

Semester

Level Kognitif

Indikator Soal

Bentuk

Soal

Nomor Soal

1

3.8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem respirasi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem

respirasi manusia.

Sistem Pernapasan

Sistem pernapasan

XI

C2
  1. Disajikan gambar organ pernapasan, peserta didik dapat menunjukkan organ pernapasan yang berhubungan dengan tempat pertukaran oksigen dan karbondioksida
  2. Disajikan data struktur organ pernapasan trakea, peserta didik dapat menentuka fungsi struktur tersebut.
  3. Disajikan data tentang mekanisme pernapasan dada pada saat inspirasi, peserta didik dapat menentukan urutan mekanisme inspirasi pada pernapasan dada.
  4. Disajikan data hasil percobaan siswa pada volume udara pernapasan menggunakan respirometer, peserta didik dapat menentukan kapasitas vital paru-paru dari siswa tersebut.
  5. Disajikan wacana tentang salah satu gangguan pengangkutan oksigen dalam tubuh,  peserta didik dapat menentukan jenis penyakit dari gangguan tersebut.
  6. Disajikan wacana tentang suatu penyakit kesulitan bernapas (sesak napas), peserta didik dapat menentukan jenis penyakit.

 

 

 

2.

3.9.Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem ekskresi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem ekskresi manusia.

Sistem Ekskresi

 

 

1.       
  1. Disajikan table pasangan organ ekskresi dan zat yang diekskresikan, peserta didik dapat menentukan pasangan organ dan zat ekskresi dengan tepat.
  2. Disajikan gambar struktur nefron, peserta didik dapat menentukan proses yang terjadi dan jenis urin yang dihasilkan pada bagian nefron yang ditunjuk.
  3. Disajikan wacana tentang gangguan kesehatan yang ditandai dengan ditemukanya glukosa dalam urin, peserta didik dapat menentukan bagian ginjal yang mengalami kerusakan/gangguan.
  4. Disajikan wacana penyakit lever Peserta didik dapat menentukan fungsi hati sebagai organ ekskresi.
  5. Disajikan gambar struktur kulit, peserta didik dapat menentukan bagian yang menunjukkan kulit sebagai organ ekskresi.

 

 

 

3

3.10.Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi (saraf, hormone dan alat indera) dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem koordinasi manusia.

Sistem Koordinasi

 

 

2.       
  1. Disajikan gambar struktur neuron, peserta didik dapat menentukan bagian neuron yang berfungsi menerima impuls dan mempercepat jalannya impuls saraf.
  2. Disajikan wacana tentang siswa yang terkena paku, peserta didik dapat menentukan jalannya impuls saraf dari gerakan menarik kaki.
  3. Disajikan gambar jenis neuron , peserta didik dapat menentukan jenis neuron berdasarkan gambar.
  4. Disajikan wacana tentang siswa yang terkena debu pada hidung, peserta didik dapat menentukan urutan jalannya impuls saraf dari peristiwa tersebut.
  5. Disajikan gambar struktur bola mata yang diberi penunjuk pada 2 bagian, peserta didik dapat menentuka fungsi dari dua bagian yang ditunjuk.
  6. Disajikan struktur bola mata yang ditunjuk pada bagian retina dan lensa mata, peserta didik dapat menentukan alasan bagaimana kita dapat melihat dengan jelas berdasarkan bagian yang ditunjuk.
  7. Disajikan gambar struktur telinga, peserta didik dapat menentukan fungsi bagian telinga.
  8. Disajikan gambar struktur kulit, peserta didik dapat menentukan bagian yang berfungsi menerima rasa nyeri  dan menerima suhu dingin.
  9. Disajikan wacana tentang penurunan kadar estrogen, peserta didik dapat menentukan jenis hormone berpengaruh terhadap kondisi tersebut dan nama kelenjar yang melepaskannya.
  10. Disajikan data tentang gejala yang dialami oleh pasien penderita kesehatan mata dan gangguan saraf  peserta didik dapat menentukan penyebab timbulnya penyakit tersebut.

 

 

 

4

3.11.Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa psikotropika dan dampaknya terhadap kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat

Senyawa Psikotropika dan Dampaknya

 

 

 

3.       
  1. Disajikan wacana tentang efek pengunaan narkotika dan psikotropika, peserta didik dapat menentukan jenis narkoba yang memberikan efek halusinogen.
  2. Disajikan wacana tentang efek alkohol terhadap tubuh manusia, peserta didik dapat menentukan damapk yang ditimbulkan jika alkohol dikonsumsi secara terus-menerus.
  3. Peserta didik dapat menentukan mekanisme kerja narkotika jenis morfin.
  4. Peserta didik dapat menentukan gangguan kesehatan yang disebabkan oleh psikotropika

 

 

5

3.12  Menganalisis hubungan struktur jaringan penyusun organ reproduksi dengan fungsinya dalam sistem reproduksi manusia.

 

 

 

4.       
  1. Disajikan gambar organ reproduksi wanita, peserta didik dapat menentukan fungsi bagian yang ditunjuk.
  2. Disajikan gambar skema spermatogenesis, peserta didik dapat menentukan hasil dari  tahapan spermatogenesis...
  3. Disajikan gambar skema oogenesis, peserta didik dapat menentukan tahapan oogenesis yang ditunjuk.
  4. Disajikan gambar kondisi endometrium pada siklus menstruasi, peserta didik dapat menentukan fase menstruasi berdasarkan gambar.
  5. Peserta didik dapat menentukan fungsi kerja hormone progesterone pada reproduksi wanita.

 

 

6

3.13 Menganalisis penerapan prinsip reproduksi pada manusia dan pemberian ASI ekslusif dalam program keluarga berencana sebagai upaya meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia (SDM

 

 

 

5.       
  1. Disajikan wacana tentang ASI eksklusif, peserta didik dapat menentukan manfaat pemberian ASI eksklusif.
  2. Disajikan bermacam macam alat kontrasepsi peserta didik dapat menentukan fungsi alat kontrasepsi
  3. Peserta didik dapat menentukan metode fasektomi/tubektomi
  4. Peserta didik dapat menganalisis tujuan pemberian ASI selama 2 tahun bagi bayi.
  5. Peserta didik dapat menentukan dampak hubungan bebas diluar pernikahan
  6. Disajikan gejala suatu penyakit Peserta didik dapat menentukan jenis penyakit yang menyerang organ reproduksi wanita/pria

 

 

7

3.  Menganalisis peran sistem imun dan imunisasi terhadap proses fisiologi di dalam tubuh.

 

 

 

6.       
  1. Peserta didik dapat mengetahui respons imun yang berlebihan terhadap senyawa yang masuk ke dalam tubuh.
  2. Peserta didk dapat memahami peranan Tubuh yang dapat melindungi diri dari serangan mikroba asing dengan pertahanan nonspesifik. 
  3. Peserta didik mampu memahami jenis yang Antibodi merupakan senyawa protein yang berperan untuk melawan antigen
  4. Peserta didik dapat memahami Gangguan pada sistem kekebalan tubuh yang disebabkan oleh gagalnya proses pematangan sel T di kelenjar timus

 

 

 

Komentar

Posting Komentar