Transpor Membran 11 A3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA AL AZHAR 3 BDL.

Nama Guru : Ayu Dwi Apriliana, S.Pd.

Mata Pelajaran : BIOLOGI

Kelas/Semester : XI / 1

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

KD : 3.1, 3.2 dan 4.1, 4.2

Pertemuan ke : 3

Materi

TRANSPOR MEMBRAN

A. TUJUAN

· Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel

· Menjelaskan struktur dan fungsi bagian-bagian sel

· Menjelaskan kegiatan sel sebagai unit struktural dan fungsional makhluk hidup

· Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik struktur sel hewan dan sel tumbuhan sebagai unit terkecil kehidupan

· Menganalisis mekanisme tranpor membran

· Menganalisis sintesis protein untuk menyusun sifat morfologis dan fisiologis sel

· Menganalisis reproduksi sel sebagai kegiatan untuk membentuk morfologi tubuh dan memperbanyak tubuh

· Membuat model tentang bioproses yang terjadi dalam sel berdasarkan studi literature dan percobaan

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media :

Ø Worksheet atau lembar kerja (siswa)

Ø Lembar penilaian

Ø LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

Alat/Bahan :

Ø Penggaris, spidol, papan tulis

Ø Laptop & infocus

PENDAHULUAN		· Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK) · Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking) · Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan · Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
KEGIATAN INTI	Kegiatan Literasi	Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi *Tranpor membran dan Sintesis protein untuk menyusun sifat morfologis dan fisiologis sel*
	Critical Thinking	Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi *Tranpor membran dan Sintesis protein untuk menyusun sifat morfologis dan fisiologis sel*
	Collaboration	Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai *Tranpor membran dan Sintesis protein untuk menyusun sifat morfologis dan fisiologis sel*
	Communication	Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
	Creativity	Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait *Tranpor membran dan Sintesis protein untuk menyusun sifat morfologis dan fisiologis sel* Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP		· Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar · Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat · Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa